Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y Sus Procesos

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden a través de la observación y exploración, utilizando un lenguaje accesible y relacionándolo con los seres vivos y fenómenos naturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un saludo afectuoso, asegurando un ambiente de respeto e inclusión. Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten y qué cambios han notado en ellos mismos o en el ambiente que los rodea (cambio de estaciones, crecimiento de plantas, cambios en su altura, etc.).

  
  



• Motivación: Mostrar imágenes de diversos seres vivos y fenómenos naturales, preguntando qué observan y qué creen que tienen en común. Generar curiosidad sobre cómo los seres vivos crecen y cambian.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Invitar a los niños a realizar una actividad de exploración de su propio cuerpo. Pueden observar sus manos, comparar tamaños, texturas, etc. Mencionar cómo esto se relaciona con el crecimiento y los cambios físicos.

   
   



2. Cuento interactivo: Leer un cuento corto sobre el ciclo de vida de una mariposa, destacando los cambios y procesos (huevo, oruga, capullo, mariposa). Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la participación y conectar con experiencias personales.

   
   



3. Actividad de lectoescritura: Utilizando tarjetas con imágenes de las etapas del ciclo de vida de una mar