Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESUS ALFREDO HIDALGO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de activación (Icebreaker):



  • Presentación rápida: Cada alumno mencionará una herramienta o máquina que utilice frecuentemente y cómo facilita su vida.

  • Reflexión grupal breve: ¿Qué pasaría si no tuviésemos acceso a estas herramientas o máquinas?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: "Exploración y Reflexión"



  1. División en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4. Cada grupo elegirá un área de interés (hogar, escuela, comunidad) y discutirá sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en esa área.

  2. Investigación y reflexión: Cada grupo investigará (usando libros, Internet, entrevistas) cómo estas tecnologías han evolucionado para satisfacer necesidades humanas y cómo podrían hacerlas más inclusivas y sostenibles.

  3. Presentación: Cada equipo preparará una presentación corta sobre sus hallazgos y propuestas para hacer el uso de estas tecnologías más inclusivo y sostenible.


Actividad 2: "Diseño Inclusivo"



  1. Creación de prototipos: Utilizar materiales reciclados para diseñar una herramienta, máquina o instrumento que sea más inclusivo, considerando la diversidad d