Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de Identidad Personal y Convivencia en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, fomentando un ambiente de inclusión y igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida afectuosa: Iniciar con un saludo afectuoso que incluya a todos los niños y niñas, asegurando un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los niños sobre qué cosas les gusta hacer, sus juegos preferidos, y su comida favorita, permitiendo que cada uno exprese sus gustos y preferencias. Utilizar una pelota que se pasen entre ellos para responder, promoviendo la participación activa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de cuentos: Leer un cuento breve que resalte la importancia de conocer y respetar las diferencias entre las personas, haciendo énfasis en la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Actividad "Mi árbol de amigos": Cada niño y niña dibujará en una hoja de papel un árbol. En sus ramas, pegarán fotografías o dibujarán a las personas importantes en su vida (familiares, amigos, maestros), destacando cómo cada persona es especial y única.
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo nos sentimos al compartir los dibujos y qué aprendimos de las personas que son importantes para nosotros. Resaltar la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las diferencias