Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Yesica Liliana Raya
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Reflexión sobre Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Contexto


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA)


Que el alumno reflexione acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.


Contenido



  • Conceptos de diversidad y convivencia.

  • Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • La importancia del respeto y la empatía en la convivencia escolar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y presentación de la sesión.

    • Introducción al tema con un pequeño relato sobre la convivencia en la escuela, destacando diferentes formas de ser y relacionarse.

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué hace que cada uno de nosotros sea único? ¿Cómo afectan nuestras acciones a los demás?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Caja de Experiencias" (10 minutos)

      • Los alumnos escribirán en pequeñas notas anónimas experiencias personales donde hayan notado diferencias en la forma de ser, pensar o actuar de alguien y cómo se sintieron al respecto.

      • Se compartirán algunas experiencias leídas al azar, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.



    • Actividad 2: "Creando Nuestro Mural" (15 minutos)

      • Divididos en equipos, crearán un mural con dibujos y palabras que representen formas positivas de convivencia, respeto y empatía, inspirándose en las experiencias compartidas.

      • Integrar elementos artísticos para explorar y expresar las ideas de manera creativa