Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos

Nivel Educativo: Primaria 3º
Edad de Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenidos:

• Elementos de los lenguajes artísticos.


• Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Valores y su representación en el arte.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Empezar con una plática breve sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas, preguntando a los alumnos ejemplos que conozcan o hayan visto.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.) y como estos se usan para expresar ideas, emociones y valores.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Exploración y selección: Los alumnos, en pequeños grupos, explorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos cortos, y textos sencillos proporcionados por el docente. La selección debe reflejar diversas culturas del mundo, incluyendo la local.


• Discusión grupal: Cada grupo seleccionará una manifestación cultural que les haya llamado la atención y discutirán qué valores creen que representa. Por ejemplo, el trabajo en equipo, la paz, la alegría, entre otros.


• Creación de un Collage: Usando dibujos, fotografías o recortes de rev