Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Creando puentes con palabras"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como hábitos de vida saludable.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura y vida saludable

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, crear un ambiente cálido y de confianza.


2. Motivación y presentación del tema: A través de un cuento corto sobre amigos de diferentes partes del mundo que se escriben cartas, introducir la importancia de saber escribir palabras, en especial sus nombres, para comunicarse y hacer amigos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si saben escribir su nombre y otras palabras. Mostrar ejemplos sencillos y familiares (como frutas o animales).


2. Actividad principal: Creación de una "Carta a mi amigo/a del aula". Cada niño/a dibujará a un compañero/a y a su lado escribirá su nombre y palabras clave que los describan, utilizando letras móviles para aquellos que aún no escriben convencionalmente.
   
   
   • Enfoque en vida saludable: Incluir en la carta alimentos saludables que les gusten, promoviendo la importancia de una alimentación balanceada.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de trabajos: Los niños presentarán sus cartas al grupo, explicando lo que escribieron y dibujaron. Esto fomentará el respeto y