Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

DINA CORTEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel Educativo: Preescolar 3º.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo estas afectan a plantas, animales y personas; además, en colaboración, hará propuestas para mejorarlas.


Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Vida Saludable.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Lluvia de ideas: "¿Cómo podemos cuidar nuestra naturaleza?" Los niños expresarán libremente sus ideas.

  2. Introducción breve del tema: A través de una narración corta, contar una historia sobre un jardín que cambia según cómo lo cuidan sus amigos (los niños del cuento), enfatizando las necesidades de plantas y animales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos, realizarán una actividad de exploración en el área verde de la escuela (si es posible). Observarán y recogerán hojas, piedras y, si es posible, observarán insectos, siempre bajo supervisión.

  2. Identificación de problemas: De regreso al aula, cada grupo hablará sobre un problema que hayan observado en su exploración (basura, plantas sin regar, etc.) y cómo este afecta a la naturaleza.

  3. Planteamiento de soluciones: En sus grupos, los niños propondrán soluciones a los problemas identificados. Se guiará la actividad con preguntas claves para fomentar propuestas concretas y realizables.


Cierre (10 minutos):



  1. **Presentación de