Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Fanny Aguas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Tiempo: 50 minutos.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Cómo sería nuestro mundo si pudiéramos ver todo con una ampliación de 1000 veces más de lo que nuestros ojos permiten?" Permitir que los alumnos expresen libremente sus ideas para estimular su curiosidad y pensamiento crítico.



  • Introducción teórica breve: Explicar brevemente la historia y la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos. Hacer hincapié en cómo esta herramienta ha permitido descubrir la diversidad celular y comprender mejor los procesos vitales.



  • Presentación del problema interdisciplinar sobre Convivencia: Reflexionar sobre cómo la convivencia y el trabajo en equipo son esenciales en el campo científico para lograr grandes descubrimientos y avances.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en Grupos por estaciones de trabajo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada estación tendrá un microscopio (o imágenes detalladas si no se dispone de suficientes microscopios), muestras de células animales y vegetales, y modelos celulares.