Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Aileen Joya
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Objetos y artefactos tecnológicos en nuestra vida


Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Imagina y propone con sus pares nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos de manera sustentable, como usar una cuchara no solo para comer sino también para medir ingredientes o remover tierra para sembrar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplina: Atención al problema de disciplina.


Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Cuento interactivo: Comenzaremos con un cuento corto que muestre diferentes objetos y artefactos tecnológicos usados en la vida diaria de una familia. Preguntaremos a los niños para qué creen que sirven y cómo ayudan en la vida familiar y comunitaria.


Desarrollo (25 minutos):
2. Exploración y diálogo: Dividiremos a los niños en pequeños grupos y les entregaremos varios objetos (como cucharas, reglas, relojes, recipientes de plástico). Les pediremos que exploren cómo podrían usar estos objetos de maneras no convencionales para resolver problemas sencillos, como medir algo sin usar una regla o cómo podrían usar una cuchara para algo más que comer.



  1. Creación colectiva: Cada grupo elegirá su idea más original y, con ayuda de materiales reciclables, buscarán crear una maqueta o representación de cómo usar el objeto de una manera nueva y sustentable. Durante este tiempo, se promoverá el trabajo en equipo y la resolución de conflictos para abordar la disciplina de manera interdisciplinar.


**Cierre