El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
FIDEL MENDOZA- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad"
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informen de manera oral o escrita sus hallazgos, con especial énfasis en la convivencia y la igualdad de género.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Se iniciará la sesión con una breve bienvenida, seguida de un ejercicio reflexivo donde los alumnos mencionarán problemas de convivencia que observan en su comunidad o escuela, promoviendo un enfoque de igualdad de género. Se les pedirá que piensen en cómo estos problemas afectan de manera diferente a chicos y chicas.
Presentación del Proyecto: Se explicará que, a lo largo de 6 sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario utilizando el inglés como herramienta para investigar y expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, con un enfoque en mejorar la convivencia y promover la igualdad de género.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Investigación Guiada: Los alumnos, divididos en equipos mixtos para promover la igualdad de género, utilizarán dispositivos electrónicos para investigar en fuentes en inglés (artículos, noticias, blogs) ejemplos de cómo otras comunidades han abordado problemas de convivencia. Se les proporcionará una lista de sitios web recomendados para guiar su investigación.
Discusión y Selección: Cada equipo discutirá los casos encontrados, enfocándose en aquellos que prom