Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de utilizar el dibujo y/o la escritura como herramientas para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales necesarios a clase, y registrar acuerdos, fomentando así habilidades de organización personal y mejorando la convivencia escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Introducción al tema del día: “Hoy vamos a aprender cómo nuestros dibujos y palabras pueden ayudarnos a recordar cosas importantes para nuestra vida en la escuela. ¿Sabían que pueden ser grandes ayudantes para nosotros y nuestros amigos?”
   
   
   • Activación de conocimientos previos a través de preguntas dirigidas: “¿Alguien ha usado dibujos o anotaciones para recordar algo importante? ¿Cómo les ayudó eso?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del tema:
     
     
     • Breve explicación sobre la importancia de la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos, y cómo esto ayuda en la convivencia escolar.
     
     
     • Presentación de ejemplos sencillos, como un dibujo de un libro para recordar traerlo a clase o palabras clave para una tarea.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad principal (Trabajo en equipo):
     
     
     • Formación de pequeños grupos para crear un mural colectivo. Cada grupo elegirá un acuerdo de convivencia (por ejemplo, respetar turnos, compartir materiales, etc.) y lo representará a tra