Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
AMAIRANY BARDALES
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: "Hacia una Alimentación Saludable"
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA):
Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología:
Aprendizaje por indagación.
Enfoque:
Vida Saludable y Pensamiento Crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de enganche: Comenzaremos con un breve cuestionario interactivo sobre hábitos alimenticios, utilizando ejemplos cotidianos (¿Qué desayunaste hoy? ¿Cuántas frutas y verduras comes en un día? ¿Con qué frecuencia consumes snacks empaquetados o refrescos?).
- Presentación del tema: Introducción a la "Alimentación Saludable", mencionando la importancia de conocer las características de una dieta correcta y cómo esto impacta nuestra salud y bienestar.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de conocimientos previos: Pregunta dirigida a la clase sobre lo que conocen de los términos: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente.
- Investigación y discusión grupal: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar una de las características de la dieta correcta. Usando libros, material didáctico y recursos en línea facilitados, deberán preparar una pequeña presentación para el grupo.
- Presentación y discusión grupal: Cada grupo expondrá lo investigado, utilizando ejemplos relacionados con las costumbres de alimentación de la comunidad y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. Se promoverá la discusi