El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Berenice Osorio
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Anclaje:
Iniciar con una breve reflexión dirigida por el docente sobre situaciones de conflicto que los estudiantes hayan observado o vivido, en la escuela, familia o comunidad.


Preguntas detonadoras:



  • ¿Qué conflictos observan a su alrededor?

  • ¿Todos los conflictos son negativos?

  • ¿Cómo se han resuelto algunos de estos conflictos?


Objetivo de la fase: Sensibilizar a los estudiantes sobre la presencia y naturaleza variada de los conflictos en la vida cotidiana y la posibilidad de abordarlos constructivamente.



Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Se presentará a los estudiantes un caso hipotético, pero realista, sobre un conflicto comunitario o escolar que involucre elementos culturales, sociales o políticos, tanto de México como de América Latina.


Grupos de trabajo:
Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos para dialogar y analizar el caso presentado, guiados por las siguientes preguntas:



  1. ¿Cuáles son las raíces del conflicto?

  2. ¿Qué intereses o necesidades están en juego?

  3. ¿Cómo afecta el conflicto a la comunidad o a los individuos involucrados?

  4. Propongan al menos tres estrategias de solución desde la cultura de paz.


Cada grupo deberá seleccionar una de