Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

María Fernanda Calderon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y describirá los órganos de los sentidos, sus funciones, explicará y representará acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje basado en indagación.


Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con la pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre nuestros órganos de los sentidos y cómo podemos cuidarlos?". Esta pregunta se presentará de forma lúdica, con imágenes grandes de los órganos de los sentidos proyectadas en la pizarra.



  2. Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben acerca de los órganos de los sentidos y su importancia. Se les motivará a pensar en cómo los usan en su día a día y qué harían si alguno no funcionara correctamente.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación guiada en grupos pequeños: Los estudiantes serán divididos en cinco grupos, cada uno investigará sobre uno de los órganos de los sentidos. Se les proporcionarán textos cortos y accesibles para fomentar su comprensión lectora, además de material visual y tangible para explorar.



  2. Creación de un póster informativo: Cada grupo creará un póster sobre su órgano de los sentidos asignado, incluyendo sus funciones, cómo cuidarlo y qué acciones pueden dañarlo. Se fomentará el uso de dibujos, palabras clave y consejos de cuidado personal.