Comunicación y representación técnica.

juan hector mendia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Grado: 2º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar representaciones gráficas de sus ideas respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de arranque: Presentar a los alumnos un breve video o imágenes sobre diferentes formas de contaminación ambiental (agua, aire, suelo), seguido de ejemplos de tecnologías o técnicas usadas alrededor del mundo para combatir estos problemas.

  • Reflexión grupal: Generar una lluvia de ideas sobre cómo la tecnología puede contribuir al cuidado del ambiente. Hacer énfasis en la importancia de la comunicación y representación técnica para la implementación eficaz de estas soluciones.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el desafío de la sesión: "Diseñar una solución técnica que contribuya al cuidado del ambiente en su comunidad, utilizando la representación gráfica para comunicar su idea".


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y esbozo: En equipos, los alumnos investigarán sobre problemas ambientales específicos en su comunidad y posibles soluciones tecnológicas. Posteriormente, deberán hacer esbozos de su propuesta, aplicando técnicas de representación gráfica (dibujos, diagramas, bocetos).

  • Asesoría y mejora: Mientras los equipos trabajan, el docente asesorará individualmente a cada grupo, fomentando el uso de símbolos y convencion