Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Materia a través de Nuestros Entornos y Comportamientos

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre los saberes y prácticas del uso de materiales, así como sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común, abordando críticamente el problema del acoso escolar o bullying.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad "Rompehielos" y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Se iniciará la sesión con una dinámica rápida en la que los alumnos compartirán qué objetos llevaron ese día a la escuela y de qué materiales están hechos.
  
  
  • Posteriormente, se les preguntará qué creen que hace posible la elección de esos materiales para dichos objetos (resistencia, flexibilidad, durabilidad, etc.), conectando sus respuestas con la idea de las propiedades de los materiales.
  
  
  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Se explicará brevemente la importancia de conocer las propiedades y características de la materia para tomar decisiones informadas en la vida diaria y en la solución de problemas sociales como el acoso escolar.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Discusión en equipos:
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes materiales usados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común, enfocando en sus propiedades y características.
  
  
  • Cada equipo elegirá un material y presentará cómo su uso adecuado puede contribuir a resolver problemas cotidianos, incluyendo el acoso escolar (por ejemplo, diseño de espacios escolares que promuevan la inclusión y reduzcan la