La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conviviendo en mi gran mundo de colores"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos reconozcan que son diferentes a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Problema a resolver: Cómo podemos convivir respetuosamente con las diferencias individuales y familiares, promoviendo la inclusión y el respeto en nuestra comunidad escolar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Introducción al tema mediante un cuento corto o una historia animada que muestre diferentes tipos de familias y personas, enfatizando en la diversidad (familias monoparentales, con dos mamás o dos papás, familias grandes, pequeñas, etc.), así como en diferencias individuales (gustos, habilidades, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi familia y yo". Cada niño dibujará su familia y se presentará brevemente, mencionando lo que más le gusta hacer en familia. (10 minutos)

     
     
   
   

   • Actividad 2: "Círculo de amigos". Formación de un gran círculo con todos los alumnos y la maestra o maestro. Se lanzará una pelota suave entre ellos, y al que la reciba, deberá mencionar una cualidad o algo que le guste de sí mismo y luego algo que admire de un compañero o compañera. (10 minutos)

     
     
   
   

   • Diálogo grupal: Reflexión guiada sobre cómo nos sentimos al compartir nuestras diferencias y escuchar las de los demás. ¿Cómo podemos ayudar a