Características del entorno natural y sociocultural.

ANA KAREN GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando Nuestro Mundo


Grado: 2º de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que el estudiante observe, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características, describiendo algunas de sus interacciones con otros componentes naturales.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una pregunta abierta para despertar la curiosidad: "¿Alguna vez se han preguntado por qué algunos animales tienen cuatro patas y otros no? o ¿Por qué algunas plantas son grandes y otras pequeñas?".

  2. Introducción Objetivo de Aprendizaje: Explicar de manera sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos y cercanos a su realidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Observación Guiada: Organizar una actividad al aire libre o utilizar recursos del aula como plantas, imágenes de animales, y elementos naturales. Proveer lupas o lentes de aumento para que los estudiantes observen de cerca las características.



  2. Comparación y Representación: Pedir a los estudiantes que comparen diferentes plantas y animales, enfocándose en características específicas como la forma, el número de patas, el lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen, y qué necesitan para vivir.



  3. Descripción de Interacciones: Fomentar la descripción de cómo estas plantas y animales interactúan con otros elementos como el agua, el suelo, el aire, y el sol.



  4. Actividad Interdisciplinaria (Comprensión Lectora)