Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de enunciar números en su lengua materna a través de canciones o juegos, para apoyar el desarrollo de habilidades matemáticas en contextos socioculturales diversos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Se recibirá a los alumnos con música de fondo que incluya números en sus letras. Se les preguntará si reconocen los números que escuchan.


• Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, los niños compartirán si saben algún número o si los usan en su casa y cómo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación: Se organizarán actividades rotativas en estaciones de trabajo donde los niños, a través del juego y la exploración, interactúen con objetos contables, desde frutas de plástico hasta bloques de construcción. Cada estación tendrá un rótulo con el número de objetos a recolectar o agrupar.

  
  
  
  
  • Estación 1: "La Tiendita" - Donde deberán "comprar" y "vender" frutas, identificando la cantidad mediante números.
  
  
  • Estación 2: "Construye y Cuenta" - Usarán bloques para construir torres, contando cuántos bloques usan.
  
  
  • Estación 3: "Juego de Pesca" - Pescarán peces numerados y los agruparán por cantidad.
  
  
  
  



• Integración de saberes: Se incentivará el pensamiento crítico pidiendo a los niños que reflexionen sobre la importancia de los números en las actividades. “¿Qué pasaría si no supiéramos cuántos bloques usamos