Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

LIDIA MARIA ARMINDA MEDINA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuerpo humano y su cuidado


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Problema Interdisciplinar: Convivencia


Objetivo (PDA)


Los alumnos serán capaces de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento; propondrán y practicarán acciones para su cuidado, argumentando la frecuencia recomendada y su importancia.


Contenidos



  • Partes externas del cuerpo humano

  • Funciones básicas de las partes externas del cuerpo

  • Cuidados del cuerpo humano

  • Cambios en el cuerpo como parte del crecimiento


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación y motivación: Breve charla sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo. Se puede comenzar con preguntas como "¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?" o "¿Cómo creen que cambia nuestro cuerpo mientras crecemos?" para despertar el interés y la participación.

    • Exploración de saberes previos: Preguntas dirigidas a conocer lo que los alumnos ya saben sobre las partes externas del cuerpo y cómo cuidarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, explorarán mediante imágenes y textos sencillos (adaptados a su edad) las partes externas del cuerpo humano, su función y cómo cuidarlas. Se fomentará la discusión dentro de los equipos para que compartan lo que saben y lo que están aprendiendo.

    • Enfoque en la convivencia: Cada equipo recibirá una parte del cuerpo sobre la cual investigarán y luego presentarán a los demás. Se promoverá el respeto y