Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [A definir]

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Inclusión e interdisciplinariedad con enfoque en Pensamiento Crítico y Disciplina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad inicial:

1. Presentación del tema: Introducción breve sobre la importancia de los pueblos antiguos del mundo y cómo sus mitos fundacionales nos ayudan a entender su cultura y organización social.

   
   



2. Generación de expectativas: Los alumnos expresarán qué saben sobre mitos fundacionales y pueblos antiguos, utilizando una lluvia de ideas para captar su interés y conocimientos previos.

   
   



3. Planteamiento del problema: "¿Cómo los mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas reflejan su visión del mundo y valores?". Se dividirá a la clase en equipos diversificados, asegurando la inclusión de todos los estudiantes, con especial atención a aquellos que necesiten adaptaciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades de aprendizaje:

1. Investigación en equipos: Cada equipo investigará sobre un pueblo antiguo asignado (Egipto, Mesopotamia, Grecia, China, entre otros), enfocándose en sus mitos fundacionales. Utilizarán libros de texto, recursos en línea (asegurándose de que sean fuentes confiables), y material proporcionado por el docente.

   
   



2. Elaboración de un mural digital o físico: Cada equipo creará un mural que represente el mito fundacional de