Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de nombres en la lengua materna con enfoque en Convivencia

Curso: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinario: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán sobre sus nombres y los de sus compañeros, promoviendo la convivencia y el respeto. Se enfatizará la importancia de la inclusión y la igualdad de género, asegurando que todos se sientan parte de la comunidad.


• Rompehielo: Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, dirán su nombre. Después, tratarán de recordar el nombre de la persona a su izquierda.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja grande de papel. Luego, buscarán a compañeros que tengan nombres con las mismas iniciales, la misma longitud que el suyo, o que empiecen o terminen con la misma letra. Se promoverá el trabajo en equipo para encontrar similitudes y diferencias, enfatizando la diversidad en la clase.


• Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos crearán un mural con todos sus nombres, mostrando las conexiones encontradas en la actividad anterior. Se asignará a cada grupo un espacio en el mural para asegurar que todos los nombres sean incluidos, promoviendo la igualdad de géne