Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía y Educación Ambiental
Objetivo (PDA): Que el alumno proponga y realice acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, desde una perspectiva crítica, acorde a sus posibilidades.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se inicia la clase con la proyección de imágenes y videos cortos que muestren la rica biodiversidad existente en su localidad, en México y en diferentes partes del mundo, así como algunos de los principales problemas a los que se enfrenta.
   
   
   • Reflexión Guiada: Preguntar a los alumnos qué sentirían si esos animales o plantas desaparecieran y cómo creen que eso afectaría a nuestro entorno y a nosotros mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre la biodiversidad específica de su localidad o entidad, los valores asociados a su conservación, y las amenazas actuales que enfrenta. Usando tablets o computadoras, buscarán ejemplos de acciones sustentables que se estén llevando a cabo en diferentes partes del mundo para proteger la biodiversidad.
   
   
   • Discusión Grupal: Cada grupo compartirá con la clase lo que encontró, reflexionando sobre cómo esas acciones podrían adaptarse o inspirar nuevas acciones en su propia localidad. El maestro guiará la discusión para fomentar el pensamiento crítico, haciendo preguntas que animen a los alumnos a