Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesion 1 de 2: Comunicación y Representación Técnica

Grado: Secundaria 1º
Edad Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Arranque: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán imágenes relacionadas con diferentes formas de contaminación ambiental (aire, agua, suelo). Discutirán brevemente en sus grupos qué ven en las imágenes y cómo creen que se relaciona con la comunicación y representación técnica.

Motivación: Se les plantea la pregunta: "¿Cómo podríamos utilizar el lenguaje técnico para proponer soluciones a estos problemas ambientales?"

Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis: Cada grupo seleccionará uno de los problemas ambientales discutidos. Investigarán online (con dispositivos móviles o computadoras) ejemplos de cómo se ha comunicado técnicamente este problema (informes, noticias, diagramas) y soluciones propuestas o implementadas. Se enfocarán en identificar el lenguaje técnico usado y cómo este contribuye a un consenso y solución del problema.

Creación de Propuestas: Utilizando materiales reciclados y otras herramientas disponibles en clase (papeles, marcadores, tijeras, etc.), cada grupo creará un prototipo en papel o una representación de una solución innovadora para el problema ambiental elegido, aplicando lenguaje técnico para su descripción y explicación.

**Exposición