Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Anahi Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Hablando con el Corazón: Explorando nuestras Emociones"


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Disciplina y Vida Saludable




Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Canción de saludo que promueva la participación activa y el contacto visual, adaptando la letra para enfatizar la expresión de emociones y afectos.

    • Breve Plática: Introducción al tema del día, utilizando títeres para hacerla más dinámica y cercana, explicando la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera adecuada.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Estaciones de Exploración Emocional:

      • Estación 1: Maternés y Balbuceo. Espacio con espejos seguros y muñecos. Los niños interactúan con los adultos, quienes les hablan con tonos suaves y afectuosos, promoviendo la imitación de sonidos y expresiones faciales.

      • Estación 2: Juegos Metalingüísticos. Área con libros de imágenes y sonidos para que, a través de la observación y la manipulación, los niños experimenten con sonidos y sílabas, intentando repetirlos o asociarlos a sus significados emocionales.

      • Estación 3: Narraciones. Rincón de cuentos donde se narran historias cortas con marionetas, enfatizando la expresión de emociones y necesidades de los personajes, invitando a los niños a expresar qué sienten esos personajes.





  3. **Cierre de la Sesión