Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida Saludable e Inclusión

Problema a atender: Acoso escolar o bullying

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren escribir su nombre y lo comparen con los de sus compañeros, utilizando este aprendizaje para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando así un ambiente de respeto y pertenencia en el aula.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos. Breve explicación del objetivo de la clase, resaltando la importancia de saber escribir y reconocer su nombre en su lengua materna y cómo esto contribuye a su identidad y al respeto por los demás.

   
   



2. Dinámica de presentación: "Mi nombre es...", donde cada niño dirá su nombre y una cualidad o gusto, promoviendo así el conocimiento mutuo y la diversidad en el aula.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración: Comenzar con una breve historia ilustrada en la que un personaje pierde algo muy importante porque no tenía su nombre. Reflexionar sobre la importancia de marcar nuestras pertenencias y cómo esto nos ayuda a evitar malentendidos y situaciones de acoso.

   
   



2. Actividad de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre en tarjetas de papel, primero con lápiz y luego, con colores. Se les animará a decorar sus tarjetas de manera que reflejen su personalidad, promoviendo así el respeto por la individualidad.

   
   



3. Intercambio de tarjetas: En parejas, los al