Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Capacidades y habilidades motrices

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º, de 8 a 10 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Breve plática sobre la importancia del respeto y la empatía en el trabajo en equipo.


• Introducción al tema: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué actividades físicas conocen y cuáles practican, promoviendo la participación de todos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de Actividades Lúdicas: Se presentarán diferentes juegos que promuevan el desarrollo de habilidades motrices como el equilibrio, coordinación, fuerza y velocidad. Ejemplos: circuitos de obstáculos, carreras de relevos y juegos de equilibrio.

   
   



2. Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, asegurando la inclusión de todos, para realizar las actividades. Se fomentará la comunicación y colaboración entre ellos.

   
   



3. Reflexión Grupal: Después de realizar las actividades, se hará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron trabajando en equipo y cómo la diversidad de habilidades contribuyó al logro de los objetivos.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Compartir Experiencias: Espacio para que los alumnos compartan qué aprendieron y cómo se sintieron durante la actividad.