Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Quiénes Somos a través del Arte"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, respetando las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje-Servicio y Enfoque Interdisciplinario (Artes y Experiencias Estéticas; Pensamiento Crítico)

Contenido:

• Construcción de la identidad personal a partir de:
  
  
  • Pertenencia a un territorio
  
  
  • Origen étnico, cultural y lingüístico
  
  
  • Interacción con personas cercanas
  
  
  
  

Problemática a Atender: Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación y Sensibilización: Breve plática sobre la diversidad, preguntando a los niños sobre sus lugares de origen, sus costumbres familiares y lenguas que conocen o han escuchado. Se utilizarán imágenes y música de diferentes regiones para estimular su interés y conexión.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Principal: "Mi Pequeño Mundo": Los alumnos utilizarán materiales como arcilla, pinturas, crayones y papel para crear una representación artística de su "mundo". Esto incluirá dibujar o modelar ellos mismos, su familia, amigos, su casa, animales, plantas o cualquier elemento significativo de su entorno y cultura.
  
  
  • Interdisciplinariedad: Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre cómo cada elemento (colores, formas, tamaños) representa una parte única de su identidad y origen.
  
  
  • Aplicación del Aprendizaje-Servicio: Se dialogará sobre cómo compartir nuestras creaci