Escritura de Nombres en Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido Interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque: Vida Saludable e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del proyecto: Explicar a los niños que vamos a iniciar un proyecto muy especial donde conoceremos más sobre nuestros nombres y los de nuestros amigos, utilizando nuestra lengua materna.
   
   
   • Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño dirá su nombre añadiendo un adjetivo positivo que empiece con la misma letra (ej., "Soy Luis, el luminoso").
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre y yo" (10 minutos)
     
     
     • Cada niño escribirá su nombre en una hoja grande. Luego, medirá su longitud utilizando bloques de construcción o tiras de papel y comparará con los de sus compañeros para identificar cuáles son más largos o más cortos.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "La caja de nombres" (15 minutos)
     
     
     • Preparar una caja con tarjetas de nombres de todos los niños de la clase. Los alumnos pasarán al frente, sacarán una tarjeta y buscarán el nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo o que tenga la misma inicial. Posteriormente, escribirán esos nombres en su cuaderno, destacando las letras similares.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre