Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Vida Saludable
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida con énfasis en la importancia del nombre propio y el de las personas que nos rodean, relacionándolo con nuestra identidad y pertenencia.


• Breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre y el de alguien importante para él o ella, utilizando su lengua materna.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que, como parte de un proyecto para unir y proteger a la comunidad, vamos a realizar un "Mural de Nombres" que incluirá los nombres de todos los miembros de la clase, así como de personas importantes para ellos, en su lengua materna. Se enfatizará cómo conocer y reconocer los nombres puede contribuir a una comunidad más segura.

   
   



2. Actividad Grupal: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para discutir por qué es importante saber escribir correctamente los nombres en su lengua materna y cómo esto puede ayudar a fortalecer la seguridad y el sentido de comunidad. Se les incentivará a pensar en cómo se sienten cuando alguien recuerda y escribe correctamente su nombre.

   
   



3. Escritura Individual: Ca