Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Ignacia Salazar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Derechos de los jóvenes a pertenecer a una comunidad.


Enfoque interdisciplinar: se incorporarán elementos de las áreas de Ciencias Sociales, Ética y Ciudadanía, y Educación Física.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Planteamiento del problema: "Imagina que eres un joven que pertenece a un grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género particular. ¿Cuáles son los derechos que deberías tener para exigir el respeto a tu identidad juvenil?"



  1. Actividad de exploración (15 minutos):



  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles derechos que los jóvenes deberían tener para pertenecer a una comunidad.

  • Cada grupo seleccionará los derechos más relevantes y los compartirá con el resto de la clase.



  1. Presentación de contenidos (10 minutos):



  • El docente presentará la importancia del respeto a las identidades juveniles y la relevancia de pertenecer a una comunidad.

  • Se explicará el concepto de grupos sociales y culturales, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.



  1. Actividad de investigación (10 minutos):



  • Los estudiantes realizarán una investigación individual o en parejas sobre un grupo social o cultural particular y cómo este influ