La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos problematizarán sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles, fomentando un análisis crítico desde la interculturalidad y el reconocimiento de valores en contextos históricos.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión previa:

   
   
   
   
   • Iniciar con un breve relato visual que presente imágenes de metrópolis prehispánicas (como Tenochtitlán) y contrastarlas con imágenes de ciudades españolas del mismo periodo.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes sus impresiones y qué saben sobre los modos de vida, tecnología y organización social de esos pueblos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Introducir el tema explicando cómo la llegada de los españoles a territorio americano supuso un enfrentamiento de cosmovisiones, tecnologías, y sistemas políticos y religiosos.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el encuentro de dos mundos?"
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis grupal:
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños asignando a cada uno un factor a investigar (político, económico, cultural, tecnológico, militar, religioso).
   
   
   • Proporcionar materiales de investigación: libros de texto, artículos seleccionados, acceso a recursos digitales.
   
   
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