Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jesús rojas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Destinatarios: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º, de 12 a 15 años de edad.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje-Servicio, con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Apertura: Iniciar con una dinámica grupal breve donde los estudiantes compartan cómo se sienten ese día, utilizando una palabra y un gesto. Esto fomentará la expresión y la empatía desde el inicio.



  • Introducción al Tema: Explicar brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos para mejorar nuestras relaciones y bienestar.



  • Motivación: Presentar una historia corta que ilustre distintas perspectivas y decisiones ante una situación común (puede ser una narración, un cómic, etc.), poniendo especial énfasis en las emociones y pensamientos de los personajes.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Discusión Guiada: Formar grupos pequeños para discutir la historia, enfocándose en identificar las diferentes perspectivas y decisiones de los personajes.



  • Actividad de Comprensión Lectora Integrada: Cada grupo recibirá un fragmento de texto con ejemplos de situaciones donde se deben tomar decisiones importantes. Los gru