Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestros Sentimientos y Emociones a través del Lenguaje"

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo Interdisciplinario: Comprensión Lectora

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: Reconocimiento de Emociones y Sonidos

• Descripción: A través de imágenes grandes y coloridas de rostros mostrando diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo), se invitará a los niños a identificar y nombrar las emociones si pueden, o imitar el gesto con su rostro. Paralelamente, se reproducirán sonidos que imiten el estado emocional de las imágenes (risas, llanto, exclamaciones sorprendidas) para fortalecer la relación entre emoción, expresión facial y sonido.


• Materiales: Imágenes de emociones, grabaciones de sonidos emocionales.


• Objetivo: Familiarizar a los niños con la expresión de emociones y su reconocimiento.

Desarrollo (20 minutos)

Actividad 2: Juego de Expresión a través del Arte

• Descripción: Los niños serán invitados a elegir una emoción y expresarla mediante dibujos y colores en papel grande. Los educadores facilitarán la actividad guiando a los niños para que expliquen su dibujo utilizando balbuceos, palabras sueltas o gestos, promoviendo así el uso del lenguaje oral en sus variadas formas.


• Materiales: Hojas de papel tamaño doble carta, crayone