Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Aaron Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género


Problemática a abordar: Ausentismo



Introducción (10 minutos):



  • Presentación del proyecto: Se comenzará explicando de manera breve y sencilla qué es la comunicación y cómo podemos expresarnos de diferentes maneras, siempre respetando a los demás. Se introducirá el concepto de proyecto comunitario, destacando cómo cada uno es una parte importante de la comunidad escolar.



  • Actividad Rompehielo: "Círculo de presentaciones", donde cada niño dirá su nombre y algo que le guste haciendo un gesto. Se fomentará la participación de todos para promover la inclusión.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Grupal "Mi Emoción del Día": Los niños, con ayuda de tarjetas visuales, elegirán una emoción que hayan sentido recientemente y la compartirán con el grupo, utilizando una frase como "Me siento... cuando...". Se promoverá el uso de distintos lenguajes (gestual, pictórico).



  2. Taller "Mi Comunidad y Yo": En pequeños grupos, los niños crearán un mural con dibujos y palabras que representen a su comunidad y cómo se sienten dentro de ella. Se busca que identifiquen y expresen sus necesidades y gustos a través de la creación colec