Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Nivel: Primaria 4º
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo que se trabajará. Motivar a los alumnos a participar en la creación de un reglamento escolar para convivir en diferentes espacios.

  
  



• Actividad 1: (15 minutos): Leer y analizar en grupo el reglamento interno de la escuela. Identificar las características de un texto instructivo y destacar las normas de convivencia que se encuentran en él.

  
  



• Actividad 2: (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un espacio de la escuela (aula, comedor, recreo) y crearán un reglamento específico para ese lugar. Deberán incluir normas de convivencia, indicaciones claras y sencillas y ejemplos concretos.

  
  



• Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria los reglamentos creados por los grupos y destacar las características principales de los textos instructivos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Presentar diferentes tipos de textos instructivos, como recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.

  
  



• Actividad 1: (20 minutos): En parejas, los alumnos analizarán diferentes