Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Música popular mexicana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contexto.

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve explicación sobre la importancia de la música popular mexicana como expresión de la identidad y sentido de pertenencia en la cultura mexicana.


• Actividad de sensibilización: Escuchar una canción popular mexicana y analizar cómo refleja la identidad y el sentido de pertenencia en su letra y ritmo.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad, fomentando la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.


• Cierre de la sesión con una reflexión conjunta sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Exploración de la música popular mexicana.

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre la historia, géneros y representantes destacados de la música popular mexicana.


• Presentación de los hallazgos obtenidos por los alumnos y discusión en grupo sobre las características de la música popular mexicana y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán una lista de reproducción de música popular mexicana