Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de encuadre: Empezamos con un diálogo inclusivo, preguntando a los alumnos sobre sus experiencias personales con las artes (música, danza, teatro, pintura, etc.). ¿Han participado en alguna expresión artística que represente su cultura o alguna otra? ¿Qué emociones y pensamientos les generó?

  
  



• Introducción al tema: Se presenta el tema de la sesión mediante una breve explicación sobre cómo las artes reflejan la diversidad cultural del mundo, destacando ejemplos de México y otros países.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de manifestaciones artísticas: Los alumnos, divididos en equipos interdisciplinarios, investigan sobre diferentes manifestaciones artísticas (danza, música, teatro, artes plásticas) de México y de otro país a elección. Deben enfocarse en cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.

   
   



2. Interdisciplinariedad con lectoescritura: Cada equipo elaborará un breve ensayo o poema inspirado en la manifestación artística investigada, resaltando sus elementos culturales y artísticos.

   
   



3. Preparación de presentaciones: Los equipos prepararán una presentación oral para compartir sus ha