Introducción al álgebra.
Bernard Wicab- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra para Matemáticas de Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Duración: 50 minutos
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de enganche:
- Historia contextualizada: Comenzar con una breve historia sobre un arquitecto que necesita calcular la cantidad de material necesario para construir una pirámide y cómo el álgebra puede ser su herramienta para resolver este problema. Esto sirve para mostrar la aplicación real y tangible de los conceptos matemáticos.
Preguntas detonadoras:
- ¿Alguna vez han pensado cómo se calculan las cantidades de materiales para construir estructuras como pirámides o edificios?
- ¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudarnos en esto?
Presentación de objetivos:
- Explicar que aprenderemos a usar el álgebra para representar y resolver problemas geométricos relacionados con áreas y volúmenes.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Metodología de Aprendizaje por Indagación:
Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno una hoja con la silueta de diferentes cuerpos geométricos (cubos, esferas, pirámides). Pedirles que, usando sus conocimientos previos, intenten deducir fórmulas para calcular el área o el volumen de estos cuerpos.
Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora: Cada grupo recibirá una descripción detallada de un problema real, donde deberán aplicar las fórmulas deducidas para resolverlo. Aquí, la comprensión lectora es vital para entender el problema y apl