La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel educativo: Secundaria, 2º Grado.
Grupo de edad: 12 a 15 años.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque transversal: Igualdad de género.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.
Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivos: Breve explicación sobre la importancia de la expresión creativa en español para abordar necesidades e intereses comunitarios, haciendo énfasis en la igualdad de género.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Los alumnos, organizados en pequeños grupos mixtos, compartirán y discutirán sobre problemas comunitarios que conocen, prestando especial atención a los relacionados con la inclusión y la igualdad de género. Se les animará a pensar en cómo la expresión escrita puede ser una herramienta para abordar estos problemas.

   
   



3. Reflexión Grupal: Cada grupo elegirá un problema comunitario para investigar y analizar durante el proyecto. Se promoverá que las elecciones consideren la diversidad de género y la inclusión.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis: Los alumnos buscarán información (libros, artículos, entrevistas, etc.) sobre el problema seleccionado, con el objetivo de comprender diferentes perspectivas, incluyendo cómo afecta o involucra a diferentes géneros. Deberán tomar notas de sus hallazgos, enfocándose en datos