Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Andres Gallegos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, atendiendo al problema de la violencia mediante el enfoque de aprendizaje-servicio.


Duración: 50 minutos


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Metodología: Aprendizaje Servicio, Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Se iniciará la sesión con una breve bienvenida y se realizará un ejercicio de sensibilización sobre cómo nuestras acciones y herramientas pueden construir o destruir nuestro entorno.

    • Se presentará un video corto (de unos 3 minutos) que muestra ejemplos de cómo la tecnología ha sido utilizada tanto para beneficio como para perjuicio de la sociedad, enfocándose en aspectos de violencia.



  2. Planteamiento del Problema:



    • Se planteará la pregunta: "¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras posibilidades corporales para contribuir a un entorno libre de violencia?".

    • Se invitará a los alumnos a reflexionar brevemente y compartir sus pensamientos iniciales.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis:

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un área de interés (por ejemplo, hogar, escuela, comunidad) y discutirá cómo herramientas o tecnologías específicas pueden ser usadas para abordar problemas de violencia en ese contexto.

    • Se proporcionará una list