Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Vida Saludable

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Fases de la sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   

   • Realización de un ejercicio de integración que promueva la participación y el respeto mutuo. Los alumnos compartirán, en círculo, una cualidad o interés que sientan que los identifique. Se promoverá una atmósfera de aceptación y apertura.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Se realizará una breve exposición sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, haciendo énfasis en cómo estos influyen en nuestras vidas y en la percepción que tenemos de nosotros mismos y de los demás.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo abordará un problema relacionado con el rezago educativo, considerando cómo los grupos sociales y culturales influyen en este. Por ejemplo, cómo el pertenecer a cierto grupo social puede afectar el acceso a la educación o la calidad de esta.

     
     
   
   

   • Investigación y discusión: Los equipos investigarán y discutirán el problema asignado. Posteriormente, elaborarán una propuesta de solución que promueva la inclusión y el respeto