Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
ANA ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Mensajes para Promover una Vida Saludable
Grado: Secundaria 2º Año
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): El alumno elaborará un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo compartirá en la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en la Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Enganche:
- Iniciar con una breve plática interactiva sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y cómo estos pueden influir en nuestras decisiones diarias, especialmente en el ámbito de la salud.
- Mostrar ejemplos de mensajes saludables en diferentes medios (anuncios de TV, carteles en la comunidad, posts en redes sociales) y analizar brevemente su contenido y objetivo.
- Preguntar a los alumnos: ¿Qué mensaje saludable te gustaría compartir con tu comunidad?
Objetivo de la Fase: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los mensajes saludables y motivarlos a pensar en cómo pueden contribuir con sus propios mensajes.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Diseño:
- Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre un tema de salud específico (ej. alimentación balanceada, actividad física regular, salud mental, etc.).
- Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante sobre su tema y discutir cómo quieren estructurar su mensaje para la comunidad.
- Con la orientación del maestro, iniciar el diseño de un boceto del mensaje impreso, considerando: texto persuasivo, imágenes atractivas, uso de