Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentación del problema: falta de conocimiento de las tradiciones y música mexicana.


• Actividad de sensibilización: realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la música mexicana y las tradiciones culturales.


• Registro de ideas: en un póster, registrar las ideas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística mexicana para investigar (pueden ser la música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros).


• Recopilación de información: cada grupo deberá recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo sus características, orígenes, elementos artísticos, etc.


• Presentación de resultados: cada grupo realizará una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística que investigaron, destacando los elementos estéticos que la caracterizan.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la diversidad cultural: promover una reflexión grupal sobre la importa