Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática Interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad rompehielos: Se iniciará con una dinámica rápida en la que los alumnos compartirán, en parejas, uno de sus recuerdos más felices. Luego, un par de voluntarios narrarán su historia al grupo.

     
     
   
   

   • Planteamiento del proyecto: Se explicará el proyecto comunitario, su relevancia y cómo a través de narrar experiencias personales se puede fortalecer la comprensión lectora y el aprecio por la diversidad cultural. Se enfatizará el objetivo de la sesión.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Lectura guiada: Se leerán fragmentos seleccionados de autobiografías o narraciones autobiográficas adaptadas para niños, con atención especial en las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración. Los alumnos subrayarán o anotarán ejemplos de estas relaciones temporales durante la lectura.

     
     
   
   

   • Discusión dirigida: En pequeños grupos, los alumnos discutirán las diferencias culturales, emocionales y temporales encontradas en las narraciones. Se guiará la discusión para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

     
     
   
   

   • Inicio del proyecto: Los alumnos comenzarán a esbozar un plan para narrar un evento autobiográfi