Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de utilizar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo, mejorando así su comprensión lectora a través de la narración de sucesos del pasado y del presente, empleando la metodología de proyecto comunitario, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Actividad rompehielos: "Mi historia en un dibujo". Cada estudiante dibujará un evento importante de su vida. Compartirán su dibujo con el compañero más cercano y explicarán su dibujo.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase enfatizando la importancia de saber narrar sucesos y utilizar correctamente los signos de puntuación para mejorar nuestra comunicación escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción Teórica Breve: Explicación sobre el uso del punto y el punto y seguido, con ejemplos adaptados a su edad. Uso de láminas ilustrativas y comparativas.
   
   
   • Actividad de Lectura en Parejas: Se proporcionarán textos cortos con historias o descripciones de eventos pasados y presentes. Los estudiantes, en parejas, leerán el texto e identificarán el uso de puntos y puntos y seguido.
   
   
   • Elaboración de un Pequeño Relato: Individualmente, cada alumno redactará un breve relato sobre un evento comunitario reciente o un suceso histórico relevante para su comunidad, haciendo uso correcto de los puntos y puntos y seguido. Se fomentará la inclusión permitiendo que los relatos sean sobre tema