Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad para fortalecer su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, enfoque en Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Contexto interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema a resolver: Compartir con los niños y niñas que nuestra clase ha sido elegida para ayudar a organizar una pequeña fiesta que celebre nuestra comunidad y país. El reto será elegir qué aspectos de nuestra historia, celebraciones y obras artísticas queremos compartir en la fiesta.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si conocen alguna fiesta tradicional o celebración de nuestra comunidad o país y qué les gusta de ella (comida, música, danzas, decoraciones).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y exploración: Dividir el grupo en equipos pequeños y asignar a cada uno un tema: historia de nuestra comunidad, celebraciones tradicionales, conmemoraciones importantes, y obras del patrimonio artístico y cultural. Proporcionar material ilustrativo y simple (libros con imágenes, fotos, videos cortos) para que exploren y elijan algo que les gustaría presentar en la fiesta.

   
   



2. Creación colectiva: Cada equipo selecciona una idea para la fiesta y comienza a crear algo relacionado con ella (puede ser una manualidad, un dibujo, una pequeñ