Aportes Científicos y Tecnológicos a través de las Culturas**

Diana Muciño
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Aportes Científicos y Tecnológicos a través de las Culturas


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos) utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, y fortalecer la comprensión lectora.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Iniciar con la pregunta: "¿Cómo creen que la ciencia y la tecnología han cambiado la forma en que vivimos hoy en día, y qué papel han jugado diferentes culturas en esto?"

    • Breve lluvia de ideas para recoger opiniones.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender los aportes de diversas culturas en el avance científico y tecnológico y su impacto en nuestras vidas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Indagación:



    • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregar a cada uno fragmentos de textos que describan hitos científicos y tecnológicos de diferentes culturas y épocas, abarcando áreas como medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

    • Pedir a los estudiantes que lean los textos asignados, resalten información clave y discutan en sus grupos cómo estos avances han satisfecho necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.



  2. Actividad Interdisciplinar (Comprensión Lectora):



    • Cada grupo creará un mapa conceptual basado en su text