Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 2º de Secundaria
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión Inicial

• Descripción: Se comenzará la sesión con una reflexión grupal sobre qué es la violencia y cómo la reconocen en su entorno. Se preguntará a los estudiantes si pueden identificar diferentes tipos de violencia y cómo estos afectan a las personas involucradas.


• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para prevenir y erradicar la violencia.

Recursos:

• Pizarra digital o tablero.


• Marcadores.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Identificación y Análisis

• Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes situaciones de violencia (incluyendo violencia de género, bullying, etc.). Deberán identificar el tipo de violencia, discutir por qué se considera violenta esa acción y cómo se podría manejar la situación usando comunicación asertiva y dialógica.


• Objetivo: Desarrollar habilidades de empatía y análisis crítico en los estudiantes, fomentando la inclusión y la igualdad de género.

Recursos:

• Tarjetas con situaciones.


• Hojas de papel y lápices.

Actividad 3: Creación de Diálogos Asertivos

• Descripción: Utilizando las situaciones analizadas, cada grup