La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Contexto interdisciplinar: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de rompehielos: Comenzar con una dinámica rápida donde los alumnos formen pequeños grupos y compartan una palabra o frase en un idioma o dialecto diferente, si lo conocen, y expliquen brevemente su significado y origen. Esto permitirá valorar la diversidad presente en el aula.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar el objetivo del proyecto, resaltando la importancia de valorar la riqueza lingüística y cultural como un medio para fomentar la inclusión y reducir la violencia. Se introducirá el problema comunitario a atender: la violencia, y cómo la comunicación efectiva en diversas lenguas puede ser una herramienta poderosa para su prevención y resolución.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Guiada: En equipos, los estudiantes investigarán sobre las diferentes lenguas que se hablan en México, su distribución geográfica, y algunos datos sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se les proporcionará material impreso y digital para garantizar el acceso a la información para todos.

   
   



2. Análisis de Casos: Cada equipo seleccionará un caso de est